(교수입장에서 씁니다) 이런 학생은 도대체 어떻게 해야 할까요?

현직 공대 교수입니다. 저희 연구실에 열심히 안 하는 학생이 하나 있어요. 박사과정 4년차인데, 아직까지 저널에 submit한 논문이 하나도 없어요. (논문이 잘 안 나오는 분야는 아닙니다.) 물론 논문을 쓰라고 outline 잡아주고, 한 번에 다 쓰면 힘들까 싶어, chapter별로 기한을 주고, 언제까지 draft 써 와라 해도, 늘 하루가 부족하다, 조금만 시간을 더 달라 그러면서 계속 시간을 끄는 데, 나중에는 해석한 결과에 에러가 있어서 다시 해야 한다 이런 식으로 끌고… 이러길 벌써 1년째입니다. 왜 해석이 그렇게 되었냐 그러면 실수는 누구나 하는 거 아니냐 이런 식으로 따집니다. Due를 너무 많이 미룬 걸 자기도 아는 지, 절대 이번에는 기한을 넘기지 않겠다고 해도, 나중에 와서는 못했다 죄송하다, 그러고 끝입니다. 너 이런 식으로 하면 그냥 내가 1저자 하고 내가 그냥 논문 쓸께 그러면, 나 할 수 있다 좀만 시간을 달라 그러고, 다시 안 하고… 저도 지쳐서 거의 포기상태입니다.

자기 생일이라고 무단으로 연구실에 나오지도 않고, 집에 노트북 컴퓨터가 있는 것도 아닌데, 6시면 칼퇴근 합니다. 저녁엔 일 안한다는 얘기죠. 좀 더 열심히 하라고 다그쳤더니, 자기는 아침 6시반에 출근한다고 하길래, 좀 알아봤더니 한 이틀 그렇게 나왔던 게 전부더군요. 가보면 뭔가를 하는 척 하는데, 이어폰 귀에 끼고 뭔가 계속 낄낄거립니다. 연구 윤리 관련된 (1시간 정도 걸리는) online training을 의무적으로 하는 게 있는데, 이 학생이 계속 안 해서, 제가 학교에서 이메일을 몇 번 받았습니다. 제가 한 6번 얘기했더니 그제서야 겨우 합니다. 이거 시키는 데만 몇 달 걸렸네요. 얼마 전에는 결과 업데이트를 언제까지 하겠다고 해놓고, 역시나 하질 않아서 물어봤더니, 집주인이 월세를 올리는 바람에 충격 먹어서 그날 아무것도 못했다는 식으로 얘길하는군요. 이런 일이 한두번이 아닙니다. 갑자기 아파서 못했다는 건 이미 수십번이고..

얼마 전 학회 발표할 일이 있어, 파워포인트로 발표자료를 만들어 왔는데, 가속도 단위를 전부다 m/sec2로 써 놨길래, 2를 윗첨자로 바꾸라고 했더니, Word를 열어서 거기서 2를 윗첨자로 만든 다음에 PPT에 붙여넣기 하더군요. 그거 보고 너무 충격먹어서 할 말을 잃었습니다. 아시겠지만, Word에는 윗첨자 버튼이 메뉴에 바로 보이는데, 파워포인트에는 그게 아니라서 못했던 거더군요. 파워포인트에서 윗첨자를 어떻게 만드는 지 관심도, 인터넷에서 찾아볼 생각도 없었던거죠.

문제는 이 학생 하는 일이 numerical modeling입니다. 파워포인트 윗첨자도 못 바꾸는 학생이 하는 연구를 제가 믿을 수 있나 하는 생각에, 그냥 제가 처음부터 다시 하면서 가르쳐 볼 생각도 하고 있습니다. 외국 학생이고, 그냥 나가라고 하기엔 인생이 불쌍해서 계속 이래저래 달래기도 혼내기도 하면서 4년을 말그대로 버텼는데, 너무 힘드네요. 더 이상 이 학생에게 줄 돈도 없어서 5년째는 졸업을 시키려고 하는데, 그게 생각대로 될 지도 모르겠군요. 출판한 논문도 하나 없는데..

여기 대다수 user가 대학원생인 것 같아 묻고 싶어요. 물론, 저런 학생 받은 제 잘못이지만, 끈기도, 열정도, 능력도 없고, 약속조차 안 지키는 이런 학생을 어떻게 하면 좋을까요?

(답글을 읽다보니 오해의 소지가 조금 있는 것 같아, 아래 내용을 첨부합니다.)

줄 돈이 없어서 기본도 안 된 학생을 그냥 막 졸업을 시킨다는 얘기는 아니고요, 아직 1년 정도 남았는데, 어떻게 해야 최소한의 박사 퀄리티라도 맞춰서 졸업시킬 수 있을까에 대한 고민에서 시작한 글이었습니다. 사실 학생을 자르는 것은 별로 어렵지 않습니다. (마음은 아프지만) 그냥 나가라고 하고, 돈을 끊으면 되니까요. 계속 데리고 지도하는 게 더 어렵죠. 1년 정도 남았고, 어떻게든 좀 더 바람직한 인간으로 성장하도록 도와주고 싶다는 생각에서 쓴 글이었습니다. 좋은 생각 있으시면 조언 부탁드립니다.