진지한 박사과정 진학 고민좀 들어주세요..

근데 이건 양면이 있는게, 심리학 전공할땐 모르겠지만 또 어떤 의미에서보면 교육학 오프닝에 지원할 수 있다는 의미도 됩니다.

길게 댓글 남겨주셔서 감사합니다:) 많은 도움이 되었어요!!

못하는 것 같았습니다. 지금 글쓴님이 얼만큼 억울하실지 모르겠지만 스스로 부족한 사람이라는 건 인정하고 좀 더 나아지기 위해 고민하셔야 할 것 같습니다. 국내박사여도 교수 임용에 문제가 있지는 않습니다, 실적이 정말 많고 누가봐도 인정할 실력을 가졌다면요. 하지만 글쓴님 멘탈이나 연구역량 글쓰신 것만 토대로 보았을 때는 교수는 커녕 일반 기업 직업상담 또는 HRD 분야에 취업하는 정도일 것 같습니다. 제 연구보조로 같이 연구했던 저희 랩 석사생도 공저자로 SSCI 2편, 주저자로 KCI 1편, 국제학술대회 주저자 1편, 공저자 2편이에요. 이 친구도 용역과제 2개 맡아서 했고 이번 학기가 4학차라서 졸업준비 중입니다. 저도 용역과제 2개 따로 해야해서 과제는 각자 수행했으니 제 도움 하나도 못 받고 정말 열심히 한 친구입니다. 교육학 분야에서 장학금이라도 받고 해외박사 가려면 연구역량이 지금 저 후배만큼은 되어야 교수님도 기분 좋게 추천서 써주실 수 있고 국내박사를 가려면 저랑 실적이 비슷해야 교수 임용이 되실 겁니다. 저는 국내박사이고 SSCI 주저자 7편, KCI 18편(박사 5년)이었습니다.
본인 역량 파악도 못하고 교수님 탓, 연구실 탓하면서 교수가 되실 생각이시라면 꿈도 꾸지 마세요. 스스로 역량 키우고 국내든 해외든 박사학위 가셔서 독하게 공부하고 성장하시지 않는 한 지금으로써는 박사를 가시든 마시든 교수 못 되십니다. 지도교수님이 밀어주시려고 해도 면이 안 서는 학생을 무슨 수로 밀어주시겠습니까.
지금 제 댓글이 기분이 매우 상할 일이라는 건 알지만 자기객관화를 먼저 하시고 진학이든 취업이든 하시는 게 좋겠습니다.

글쓴이인데 좋은 댓글 감사합니다 ~~ 신경써주셔서 길게 써주신것 같습니다. 근데 저희 연구실 석사과정 졸업자 최근 2년까지 용역연구 1개와 학회 간사 등등 이런 행정 보조일 말고 학술연구에 낀 사람은 저뿐입니다.. 그정도로 학술연구를 할수없을 정도로 용역을 돌리는 연구실이며, 요즘엔 석사에게 공저자 내주려고 하지도않는 분위기에요. 분쟁생긴다고 ...여기에 저는 학교내에서 실습과정 1년에 자격증까지 취득한 상황이구요.. 2년반동안 부끄러움없이 정말 열심히 살았고 단순히 논문써내는 기계처럼 실적만 많다고 석사생활잘한것이라고 생각하지 않습니다. 저희 분야는 연구만 하는 랩이아니라 실무도 같이 병행해야하는 랩이라 연구만 하는 사람과는 또 다를것같네요. 여튼 좋은 댓글 감사합니다

글쓴님, 2년 반 동안 고생하신 건 알겠지만 그건 어디까지나 주관적인 고생이라는 걸 말씀드리는 것입니다. 저도 교육학 전공으로 박사학위받고 지금은 학교에 있습니다. 제가 학위를 받은 곳에서의 교육심리전공 선생님들 연구실적, 연구 및 학술용역 등 상당한 행정 업무를 합니다. 이공계열에서처럼 인건비가 나오는 과제가 많지 않다보니 저런 식으로라도 장학금을 받아야했으니까요. 저 역시도 석사 과정동안 간사 2년을 했고 용역과제 또한 1건을 맡아서 행정 + 연구 수행했습니다. 그 과정에서 나온 실적이 SSCI 2편, KCI 3편 주저자였고 공저자로 KCI 2편이 추가로 있습니다. 무슨 말씀을 드리고 싶은 거냐면, 제가 잘났다는 게 아니라 저만큼은 해야 객관적으로 열심히 했다는 것입니다. 힘든 건 누구나 힘들고 어려운 건 누구나 어렵습니다. 그 때 객관적으로 보일 수 있는 노력은 성과입니다. 석사 때 공저자로 넣어주어야만 실적을 쌓을 수 있는 건 아닙니다. 본인이 얼마나 열심히 하느냐에 따라서 연구성과가 갈리는데 용역과제에서 행정일만 했더라도 같이 용역 맡아서하는 선배가 있다면 공저자로 넣어줄 수도 있는 거고 본인이 용역을 책임지고 수행하는 거면 본인이 주저자가 될 수도 있습니다. 이때 역량이 나타나는 것이기도 하구요.
논문기계라는 말씀에 대해 반박하자면 글쓴님은 스스로 열심히 한 것에 대해 어떤 것을 객관적인 지표로 보여주실 수 있나요? 하다못해 지도교수님의 평가나 연구실 사람들의 평가라도 긍정적으로 받거나 실적으로 드러날 만큼 무엇인가 보여주실 수 있나요? 실습을 통해 취득하는 자격증이라면 저도 있고 교육학 전공이나 심리학 전공자라면 대부분 가지고 있습니다. 요즘 정성적 평가 때문에라도 인문사회계열에서 논문에 대한 평가점수가 높아진 건 알고 계신가요? 글쓴님은 공감을 바라고 연구실이 잘못된 곳이라서 본인의 역량을 보이지 못했다고 우는 소리를 하시고 싶은 것 같습니다만, 글쓴님이 하시는 노력은 누구나 하고 때로는 누군가는 더 많은 노력을 합니다. 결과가 없다면 부끄러

부끄러워야할 일이지 남탓만 해서는 안 될 겁니다.
부디 스스로를 객관적으로 먼저 보시기를 바랍니다. 인문사회계열에서 박사과정에 입학하는 것은 이공계열에서 박사과정 입학하는 수준과는 비교할 수도 없게 낮은 기준으로 입학허가가 납니다. 같은 학교라고 해서 같은 등급의 박사가 아니라는 뜻이기도 합니다. 그러기 위해서는 먼저 스스로를 객관적으로 보시고 어느 수준인지 냉정하게 평가하시기를 바랍니다.

댓글 수정이 안 되네요;;; 쓴소리는 위에 차고 넘치니 전공과 관련해서만 말씀드리면, 학-석이든 석-박이든 일치하는 쪽이 나중에 잡마켓 수요 충족하기 나을 것 같아요.

그리고 윗댓 교수님... ㅠㅠ 분야가 특정돼 글쓴이가 곤란해질 것 같아 더 첨언하지 어렵지만... 그 자격증 아니고요, 교육학 안에서도 성격이 좀 많이 다른 분야에서 이루어지는 실습, 수련 말하는 거예요.