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- 여름에 남아서 연구한다 쳐도 손에 잡힐까요...
1년차 박사과정인데 어머니가 아프시다는 소식을 들었습니다
23 - 미국 학계에 있지만 한국에서 오래있었습니다. 교수입장에서 보면 여러가지 차이가 있는데
1. 교수의 티칭 버든차이: 대부분의 R1스쿨은 티칭버든이 1년에 2과목, 아주가끔(혹은 태뉴어이후) 3과목 입니다. 반면 한국은 연구중점대학 극소수를 제외하면 대체로 티칭버든이 엄청많음.
2. 교수의 기타 업무차이: 미국은 흔히 교내 서비스 업무로 구분되는 일이 매우 적음. 태뉴어받기전에는 일 아예 안시키며, 그 전후라고 해도 서칭커미티 정도의 업무를 함. 한국은 위에서 아래로 내려오는 업무가 엄청많음. 한국문화 자체가 교수-학생의 수직문화도 있지만, 교수내에서도 시니어-주니어까지의 수직문화도 분명존재하며 학과업무가 (예를들면 bk등) 쓸데없이 많음.
3. 연구실적 버든: 태뉴어는 분명 중요한지표이며, 미국이 더 빡센경우가 많음. 하지만 미국은 정성적인 평가를 어느정도 하지만 한국은 거의 철저히 정량적인 실적을 요구함. 또한 과제내에서도 정량적인 논문실적을 요구하는 기이한 형상이 있기에, 연구에 대한 압박이 꽤높음.
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
6 - 한국이 고이긴 뭘 고입니까. 이번에 NRF 과제나온거 보면 그런 소리 못함.
연구비를 복지비로 쓰는 나라로 변하고 있음.
지방안배, 여성안배, 그냥 안배 안배 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
7 - 현직 교수입니다. 한국에서도 간간히 대학원생들이 제안서 안 써보고 졸업하는 곳들이 있습니다. 예를 들어, 리더연구 과제에 선정된 랩이라던지요. 학생들은 기분 좋게 연구만 하고 논문만 써서 졸업할텐데요. 그 분들이 교수가 되셨을 때, 협업자로서 동료 교수로서 바라보면 조금 힘듭니다. 제안서 라는 경험이 없어서 그런지, 함께 제안서 쓸 때 조금 삐그덕거립니다. 단편적인 예시로, 연구비에 대한 개념이 없습니다. 학위 과정 내내 제안서만 쓰는 건 바람직하진 않지만, 어느 정도 경험은 필요하다고 느껴집니다.
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
7 - 그게 왜 말에 안되나요? 미국에서 학위때 대략 2000불 받고 다녔지만(110만원보다 훨씬 많이) 월세 기본 800-1000불이라 월세 내고 나면 남는 생활비 한국 대학원 다니는 친구들과 별반 차이 없었습니다. 식비 훨씬 비싸서 집에서 많이 해먹었고요. 한국에서는 학생들은 늘 외식이죠?
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
6 - 스톡홀롬 신드롬
교수님을 좋아하게 된 것 같아요
25 - 잘하면 아무말도 안하지 ㅋㅋㅋㅋㅋ
개판으로 해오니깐 틀 정해주는거지
이것도 지도교수님이 얼마나 대단한지 학생수준에서 이해도 안될 거고
교수님만 불쌍하네
논문작성시 Figure outline을 정해서 주는 랩이 흔한가요?
17 - 마주치시면
가벼운 미소에 허리살짝 굽혀서 인사 정도만 하세요.
소리내서 인사할거까진 아니구요.
대화는 서로 안하는게 좋을겁니다.
어차피 대화 할거 같지도 않구요.
전 교수가 받아주지 않더라도
누가봐도 인사정도는 드렸다 정도만 티 내시면 됩니다.
(전) 지도교수를 학회에서 다시 마주치게 된다면
16 - 봐주기식은 없애야됩니다.
에디터도 바보가 아닌 이상, 논문의 퀄리티가 올라가야 해당 저널의 가치가 오르는 메커니즘정도는 이해할겁니다. 허술한 논문이 등재되는건 기본 원칙에 어긋나니, 분명히 짚고 가셔야합니다. 너무 엉망이면 리젝이 맞지만, 수정을 거치면 적어도 해당 저널 수준에 부합할 것 같다면 메이져 리비젼을 주는게 좋지요.
그래서 항상 저는 리뷰 코멘트에 이 manuscript는 ~~에 대한 연구이고, 체계적으로 작성되었으나 몇몇 포인트에서 논리적인 오류가 존재한다. 이 부분을 수정하지 않으면 AAA 저널에는 부합하지 않다. 이런 문구 넣고 깝니다.
본인이 심사하는 논문이 본인 논문을 심사하는
14 - 그 연구실 진학하시나요? 그게 아니라면 사실 연구실에서 학부 연구생을 신경써줘야 하는 이유는 없습니다. 냉정하게 말해 시간, 돈, 인력 낭비 입니다.
원래 학부연구생은 방치를 당하는게 아닌가요
10 - 동감합니다. 학부생분들 연구실에 환상 가지고 노력할 생각으로 들어오는데, 사실 학부생들이 무슨 정성을 가지고 어떤 노력을 하든 크게 의미 없습니다.
원래 학부연구생은 방치를 당하는게 아닌가요
8 - 공식적으로는 당연히 저널 수준에 맞지 않으면 reject이고 수정을 거친 후 수준이 맞을 것 같으면 revision을 줘야죠. 그리고 comment는 따끔하게 하고 revision을 주는것도 모두에게 좋은 방향일 것 같습니다.
본인이 심사하는 논문이 본인 논문을 심사하는
5 - 다른 교수님 연구실을 지망하기 위해 근처 교수님께 물어본다...... 하지 마세요.
생판 면식 없는 타대 학부생이 도움을 청하는 것이 괜찮을까요
8
지도박사의 능력 (푸념글..ㅠ)
2024.04.15

정출연 선임연구원이 지도 박사임
대단한 분이자 존경할 만한 자리라고 생각하고, 실적도 많고 인품과 대우, 여건도 좋아서 학교에서 석졸후 학연 박사로 들어오게 됐음
석사때 주로 독립적이게 해서 논문 분야 1위에 쓰고 나옴
의견을 잘 제시하는 편임
이제 박사 2학기차로 지도박사랑 같이 연구하는데 항상 아래와 같은 사이클을 겪으며 스트레스 받음.
1. 지도 박사의 제안으로 실험 진행 -> 굳이 이걸로 해서 메리트가 더 생기는건 아닌것 같다고 말함. -> 박사는 본인의 제안이 더 novelty가 있다며 그대로 진행시키자함. -> 믿고했으나 그래도 아닌것 같아서 방향 바꾸자 미팅 할때마다 제안함. -> 안들음. -> 그렇게 6개월동안 박사의견 기반으로 최적화 하다가 -> 박사가 novelty 없는것 같으니 방향바꾸자함. -> 현재 바꾼상태로 최적화 싹 다시 하고 있음
-> 아닌것 같다고 말했을땐 듣지도 않고, 설득되는 근거도 없이 계속 실험을 고집부림. (내 발언이 신뢰가 없는건가 싶다가도, 그이상의 고집으로 느껴짐)
2. 도르마무 조건돌리기 하다가
-> 돌고돌아 원점에서 다시시작함. 연구에 따라 이렇게 진행될 수도 있지만, 매번 이래서 지침.
3. 고집 개쎔. : A 문제개선이 필요하고 B는 영향없는거 확인했다 함. -> 그래도 B가 중요한것 같으니 B 조절하라함. -> 결국 A 개선해서 문제 잡음.
-> B문제 건드리는건 지도박사 입밖으로 나와버려서 실행해야되는 꼴로, 시간만 버리고 교훈도 없이, 그냥 알아서 A 개선했음...
4. 연구주제 선정의 이유 : A논문이 나왔으니 따라해보자. 가 전부..
진짜.. 제가 주도적으로 하려는 의지가 커도. 지도자를 믿으며 따르는 편인데, 초반엔 그런 태도로 있다가, 도저히 도움이 단 1도 안되서 지금은 미팅도 잘 안하고 알아서 해서 가져가고 있음.
같은 지도받는 학생 연구봐도 똑같은 방식인데, 시키는거 하는거 좋아하는 친구들이라 수동적이게 걍 하고있음. 그러나 좋은논문 절대 못가며, 지도자도 좋은논문 근처도 못갈 주제만 가져옴.
이제 꼴랑 2학기차인데,
지도박사 존중과 기대는 이미 물건너 갔음... 싫은 티만 안내도 다행인것 같음..
서로 맞지 않는것 같고,
사실 미팅해도 내가 아는 이야기 이상의것이 없음. ㄹㅇ 대학원생도 할 수 있는 말만 함. 코멘트 듣고 개선된게 없음..
앞으로 남은 시간은 그냥 내가 혼자 다 알아서 하겠다고 속으로 체념하고 열심히 하려구요... 빨리 탈출하고 싶네요...
좋은 지도 교수의 새로운 아이디어와 가설을 같이 버무리며 쫓아가는... 그런 환경이 부럽읍니다,,,,
하 남들이 가지 말라면 안갔어야했는데 김GPT 47 14 27726-
78 15 19246
교수 특 김GPT 98 29 26290-
32 14 15120
그냥 다 꺼졌으면 좋겠다 김GPT 50 13 8066
드러내고 학벌주의자인 교수들도 있긴함 김GPT 46 42 17899
탈출 김GPT 3 1 2306
지도교수에 의한 스트레스 김GPT 11 10 5873-
12 11 6435 -
99 88 76708
대학원 월급 정리해준다 (공대 기준) 명예의전당 259 85 266144-
254 34 103480
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2024.04.15
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2024.04.15
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2024.04.15
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