학부 연구생 신입을 어떻게 대해야 할까요?

안녕하세요. 올해 1학기 자대 배터리 랩실로 진학한 석사과정생 입니다.

먼저, 본 내용으로 넘어가기 전에 배경을 말씀 드리고자 합니다.

저는 작년 2월에 신생된 랩실의 초기 멤버입니다.
학부생 때부터 배터리 쪽 관심이 많아, 관련 여러 대외활동, 단대 단위 배터리 학술동아리 회장 등을 맡으며
신임교수(현 제 지도교수)를 찾아가 학교선생님처럼 귀찮게 해드렸었습니다.

그래서 그런지, 저를 좋게 보시면서 자기 랩실로 들어와서 같이 연구했으면 좋겠다고 하셨고,
저 또한 석사, 박사를 생각했기 때문에 작년 5월에 조인하였습니다.

학부 연구생을 시작하면서 교수님이 이것저것 연구할 주제와 실험 거리들을 주셨어요.
저는 학부 조기 졸업이 가능했지만, 학부 연구생을 길게 하시기를 원하셔서 조기 졸업을 하지 않고 1년 간 실험 역량과 논문 작성 능력을 키웠습니다.

교수님께서 직접 지도해주시고 실험도 직접 알려주셔서 배우는 속도가 매우 빨랐던 것 같습니다.
교수님과 1대1 토론(?)도 자주 하구요.

그러나, 2월 초 신입 3학년 학부생 연구원이 들어왔습니다.
저희 교수님께 석사 진학을 한다고 약속을 하고 들어온 친구인데, (제가 학술 동아리 회장을 역임했었다보니 발이 넓습니다.) 제가 알기론 이 학생은 4학년 취업을 위해 다른 대외 활동도 많이 하고 있는 학생으로 소문이 나있었고 저도 그렇게 알고 있었습니다.

교수님께서 저에게 이 학생은 석사 과정을 할 아이인데 아직 배경 지식도 부족하고 전공 수업도 아직 부족하니, 제가 실험하고 있는 부분에서 시킬 부분이나 장비 작동법 등 제가 멘토 같이 되어주라고 하셨습니다.
교수님 말씀대로 이 친구를 제 부사수로 생각하고 풀 케어를 하며 알려줘야 하는지, 아니면 적당하게 알려주면서 시켜야 할지 모르겠네요.

추가로, 교수님께서 인턴으로 랩 조인을 시켰으나, 저보고 이 학생 평가해서 내보낼지 들일지 결정권을 주신다 하셔서 더 부담이에요.

제가 근 2달 간 학생을 불러서 실험하는 것도 시연해주고 장비 작동법도 알려주는데 필기도 안하고 고개만 끄덕거려서 참...
아직 초반이니 지켜보고 있는 중 입니다만 근무 태도도 영...
제가 읽어보라고 준 리뷰 논문을 읽는 것도 아니고 배터리 전공 서적을 공부하는 것도 아니고.. 퇴근시간이 정해진 바는 없지만, 본인 정규 수업 시간이 끝나면 기숙사로 가버립니다.

따라서, 다른 대학원 선배들에게 조언을 요 하는 바입니다.
이 친구 더 지켜봐야 할까요??