교수 인성 보라는 이유는 간단함

참 아이러니한게, 이공계에서는 본인 주장이 어느정도 강해야되는것도 중요합니다. 연구 자체도 상대방 논리의 허점을 분석하고, 그걸 파고들면서 내 논리가 맞다는걸 증명하는 과정이기도 하니까요. 그러한 연구적인 태도만 볼때, 연구는 잘하고 그에따라서 연구지도도 잘하지만, 밖에서 볼때 인품이 안좋아보이는 경우도 많아요.
학생들이 원하는 교수상은 본인이 연구주제 고민해오면, 칭찬도 해주고 본인의 문제점을 젠틀하게 지적해줘서 본인이 올바른길로 연구할수 있도록 이끌어주는 것일텐데, 교수입장에서는 이러기가 쉽지는 않습니다. 본인도 안그래도 여러가지 할일 많은 상태인데, 제자가 정말 말도안되는 논리의 연구주제를 갖고올때 그 논리를 차근차근 설명해주고 설득시켜주려면 참을 인자를 수없이 많이 써야됩니다.
논문지도는 학생이 교수랑 '대화'를 하면서 이루어진다고 하셨는데, 본인이 초중고 과외할때 대화하면서 가르치시는지 생각해보시는게 정확할듯하네요.
학생일때 보는 교수와, 교수가 되고 나서 보는 교수는 정말 달라요. 다들 본인관점에서만 볼뿐이죠. 저도 선칭찬, 후코맨트를 연구지도뿐 아니라 어느자리에서든 하는편인데, 학생들 지도하면서 참을인자를 정말 수없이 썼습니다.

인성 좋은 교수 = 논문 써 주는 교수 로 들리네요

인성 거지같아도 논문은 기깔나게 완성해주는 교수님들도 계십니다.

논문지도와 인성은 상관관계가 적은듯 하네요