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- 여름에 남아서 연구한다 쳐도 손에 잡힐까요...
1년차 박사과정인데 어머니가 아프시다는 소식을 들었습니다
23 - 감사합니다 여러분. 여기에 글도 올려보고 지인들과도 대화해보고 어머니 상황도 지켜보면서 계속 생각중입니다.
일단 어머니는 이미 전신에 암이 전이된 상태시고, 항암치료밖에 해볼만한게 없다고 합니다. 아직 말기는 아니신 듯 하고요. (아버지는 4기 = 말기 라고 생각하셔서인지 말기라고 하시긴 했는데, 제가 다시 아버지께 확인해본 결과 의사선생님께서 말기라고 하신건 아니었던 것 같습니다.) 뭔가 남은 날이 얼마밖에 없다더라 이런 말은 안하셨지만, 아버지께서 저한테 "언젠간은 겪어야 할 일인데, 지금 겪는다고 생각해라"라고 하시긴 했습니다..
어머니는 항암치료 받으시곤 부작용이 있으신지 온몸이 붓고 기력이 없어서 누워계시는 것 같았습니다. 벌써 그 사이에 수척해지시고 얼굴이 말이 아니게 되셔서 너무 속상합니다 요즘..
아무튼 그런 상황이고, 저는 아직 어떻게 할지 고민중에 있습니다.
PI에게 인간적으로 크게 실망한 상태에서 여기서 5년을 버틸 자신이 없는데, 지금 연구실이 소위 대가랩이라 아쉬움이 생기는 것도 사실입니다.
가족과 일 중에서 무엇 하나 제대로 잡지 못하고 깔끔하게 결단도 못내리고,, 이런 우유부단한 모습이 저도 참 싫네요. 하지만 많은 분들께서 의견과 응원을 주셔서 큰 도움이 되고 있습니다. 감사합니다. 잘 생각해보고 후회없는 결정 할 수 있게 해보겠습니다.
1년차 박사과정인데 어머니가 아프시다는 소식을 들었습니다
6 - 미국 학계에 있지만 한국에서 오래있었습니다. 교수입장에서 보면 여러가지 차이가 있는데
1. 교수의 티칭 버든차이: 대부분의 R1스쿨은 티칭버든이 1년에 2과목, 아주가끔(혹은 태뉴어이후) 3과목 입니다. 반면 한국은 연구중점대학 극소수를 제외하면 대체로 티칭버든이 엄청많음.
2. 교수의 기타 업무차이: 미국은 흔히 교내 서비스 업무로 구분되는 일이 매우 적음. 태뉴어받기전에는 일 아예 안시키며, 그 전후라고 해도 서칭커미티 정도의 업무를 함. 한국은 위에서 아래로 내려오는 업무가 엄청많음. 한국문화 자체가 교수-학생의 수직문화도 있지만, 교수내에서도 시니어-주니어까지의 수직문화도 분명존재하며 학과업무가 (예를들면 bk등) 쓸데없이 많음.
3. 연구실적 버든: 태뉴어는 분명 중요한지표이며, 미국이 더 빡센경우가 많음. 하지만 미국은 정성적인 평가를 어느정도 하지만 한국은 거의 철저히 정량적인 실적을 요구함. 또한 과제내에서도 정량적인 논문실적을 요구하는 기이한 형상이 있기에, 연구에 대한 압박이 꽤높음.
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
6 - 한국이 고이긴 뭘 고입니까. 이번에 NRF 과제나온거 보면 그런 소리 못함.
연구비를 복지비로 쓰는 나라로 변하고 있음.
지방안배, 여성안배, 그냥 안배 안배 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
7 - 현직 교수입니다. 한국에서도 간간히 대학원생들이 제안서 안 써보고 졸업하는 곳들이 있습니다. 예를 들어, 리더연구 과제에 선정된 랩이라던지요. 학생들은 기분 좋게 연구만 하고 논문만 써서 졸업할텐데요. 그 분들이 교수가 되셨을 때, 협업자로서 동료 교수로서 바라보면 조금 힘듭니다. 제안서 라는 경험이 없어서 그런지, 함께 제안서 쓸 때 조금 삐그덕거립니다. 단편적인 예시로, 연구비에 대한 개념이 없습니다. 학위 과정 내내 제안서만 쓰는 건 바람직하진 않지만, 어느 정도 경험은 필요하다고 느껴집니다.
미국에선 대학원생이 과제 제안서 작업을 거의 안하는데
7 - 마주치시면
가벼운 미소에 허리살짝 굽혀서 인사 정도만 하세요.
소리내서 인사할거까진 아니구요.
대화는 서로 안하는게 좋을겁니다.
어차피 대화 할거 같지도 않구요.
전 교수가 받아주지 않더라도
누가봐도 인사정도는 드렸다 정도만 티 내시면 됩니다.
(전) 지도교수를 학회에서 다시 마주치게 된다면
16 - 봐주기식은 없애야됩니다.
에디터도 바보가 아닌 이상, 논문의 퀄리티가 올라가야 해당 저널의 가치가 오르는 메커니즘정도는 이해할겁니다. 허술한 논문이 등재되는건 기본 원칙에 어긋나니, 분명히 짚고 가셔야합니다. 너무 엉망이면 리젝이 맞지만, 수정을 거치면 적어도 해당 저널 수준에 부합할 것 같다면 메이져 리비젼을 주는게 좋지요.
그래서 항상 저는 리뷰 코멘트에 이 manuscript는 ~~에 대한 연구이고, 체계적으로 작성되었으나 몇몇 포인트에서 논리적인 오류가 존재한다. 이 부분을 수정하지 않으면 AAA 저널에는 부합하지 않다. 이런 문구 넣고 깝니다.
본인이 심사하는 논문이 본인 논문을 심사하는
14 - 그 연구실 진학하시나요? 그게 아니라면 사실 연구실에서 학부 연구생을 신경써줘야 하는 이유는 없습니다. 냉정하게 말해 시간, 돈, 인력 낭비 입니다.
원래 학부연구생은 방치를 당하는게 아닌가요
11 - 물어봐서 손해볼게 있나요? 안된다고 하면 그냥 안되는구나 하고 넘어가는거죠.
인턴 2주 하고 추천서 써달라는 건 개념없는 행동이겠죠?
4 - 랩미팅 자체가 참관이 불가능했고 석박사분들이 너무 바쁘시고 드라이랩이라 가르쳐달라하기도 애매한 상황이엇는데요 왜 모든 랩에서 석박사의 연구를 볼 수 있게 해주고 랩미팅 참관이 가능하다고 생각하시나요
원래 학부연구생은 방치를 당하는게 아닌가요
4 - 공식적으로는 당연히 저널 수준에 맞지 않으면 reject이고 수정을 거친 후 수준이 맞을 것 같으면 revision을 줘야죠. 그리고 comment는 따끔하게 하고 revision을 주는것도 모두에게 좋은 방향일 것 같습니다.
본인이 심사하는 논문이 본인 논문을 심사하는
5 - 다른 교수님 연구실을 지망하기 위해 근처 교수님께 물어본다...... 하지 마세요.
생판 면식 없는 타대 학부생이 도움을 청하는 것이 괜찮을까요
8 - 그럼 다른 연구실 가라
[일기장 주의] 창업 할거면 제발 좀여
5
친구가 연구실 후배로 들어온 케이스 있으신가요
2023.11.09

예전에 친구가 연구실 후배로 들어와서 좀 머리 아팠던 적이 있거든요.
제 연구실은 선후배 위계가 엄격하게 지켜지는 곳이면서도 서로 형동생처럼 지낼 수 있는 곳입니다.
제 친구랑은 친구관계라서 표면적으로 편하게 반말 해도 되지만 어느정도 실질적인 선을 지켜야 하거든요.
후배는 후배로서 선배의 말을 귀담아듣고, 선배는 선배로서 책임감을 더 갖고 후배를 잘 챙겨주는 그런 선이요.
저는 그런 선을 지키려고 했는데 친구가 후배로서의 선을 넘을 때마다 좀 흠칫하곤 했던 기억이 납니다.
어설플지라도 가르쳐주고 있는데 그 인수인계의 방식에 대해 지적한다던가 (그런거까지 알려줄 필요 없고 이렇게 알려줘라~)
정작 깐깐하게 굴어놓고 정작 내가 알려준 중요한 사항은 잊어버려서 다시 질문한다던가,
같은 석사생이라서 제가 단독으로 시킬 일은 전혀 없지만
어쩔수 없이 왕고라서 박사과정들의 지시를 종합해서 제가 지휘하게 되는데
당연히 박사들이 시켰을 거란 걸 파악할 수 있는 내용인데도 누가 시켰는지 묻는다던가.
이건, 애초에 나를 선배로 생각하지 않으니까 내 지시의 원출처를 반드시 찾아야겠다는 그런 태도죠.
평소에 기억력 좋고 일도 잘 하고 연구실 분위기도 잘 파악했으면, 이런 질문을 느닷없이 던져도 상관없는데.. 그렇지 않으니 참.
그 외에도 왜 해야 하는지를 묻는다던가, 지시한 걸 하고나서 나에게 왜 보고해야 하는지 묻는다던가,
연구실의 급무라서 전체적으로 지시하고 있는데 자기 일에 바빠가지고 귀찮아하는 태도를 보인다던가,
박사과정들에게는 이렇게까지 태도를 취하지는 않는데, 제가 친구관계로 편하다고 생각하니까 저한테만 그랬던 건가 싶습니다.
나열해놓고 보니까, 선후배 간의 선을 떠나서 정말 문제가 뭔지는 말 안 해도 아시죠?
그리고 저는 후배가 후배로서의 선을 안 지키면 선배도 선배로서 선을 지킬 필요가 없다고 생각하거든요.
선배로서 가르쳐줄 필요도 없는 거고 챙겨줄 필요도 없고 관심을 줄 필요도 없는 거죠.
제가 좀더 성격이 화끈했으면 태도 좀 고치라고 G랄을 해서 관계 개선 했으면 되는데 뭐, 이건 저 자신의 한계네요.
결국에 순간순간들이 누적되고, 별개의 사건도 있었고, 저는 아쉬울 것도 없어서 사이가 멀어졌는데요.
정확히는 제가 거리를 뒀죠. 거리 한 번 두니까 다시 좁히기는 어렵네요.
친구로서 관계 개선해볼 생각은 구석에 있긴 한데 의지가 부족한 상황 ㅋ
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